Competències digitals

• Competències digital del mestre: Com a mestre el que cal, és utilitzar les competències digitals en la professió ja que amb elless'apren i alhora s'ensenya. A més a més el fet d'implicar les competències digitals, fa que el mestre i alumnats tinguin una evolució continuada sobre les noves tecnologies.

• Documents de referència: S'han publicats documents que marquen les directrius que haurien de tenir els mestres sobre les Tic. Ex: UNESCO i National Education Technology.

• Algunes Normes de la Unesco:

1. El docent ha de saber perfectament el funcionament bàsic d'un programari i maquinari.


2. El docent ha de saber utilitzar la tecnología amb les activitats a fer a classe i amb la resta d'alumnes.


3. El docent ha de saber-se perfectament el coneixement de les tecnologies per poder anar adquirint coneixements i superar-se al llarg de la seva professió.


4. El docent ha de saber utilitzar les TIC per poder supervisar els projectes dels estudiants.


5. Han de posseir coneixements per poder crear projectes i vetllar per la seva gestió.


6. Han de ser capaços d'utilitzar xarxes de reursos per poder ajudar als alumnes.

Auditòri, Corda i Descorda

Últim dia de la Setmana Cultural, doncs bé avui visitarem l'Auditori de Barcelonai el seu Museu i més tard hi anirem a un petit concert de corda.

A l'arribada al Audiòri vam començar visitant el Museu, veient instruments musicals amb un valor impresionant ja que aquest intruments tenen molt anys i a més a més són preciosos. Seguidament varam fer una petita explicació sobre el funcionament del Museu i les activitats que tenen realitzades pels infants i també un toca - toca que hi ha preparat.

A les 13:00 teníam que estar al Auditòri ja que començava el concert de Corda i Descorda, una sessió d'instruments de la família de corda, com són els violins, viola, violoncel i contrabaix. Aquest concert tocaven cançons infantils com per exemple: la gallina ponicana, sorolls d'animals, d'alt del cotxe hi ha una nina...

Considero que aquest concert val molt la pena, ja que s'en gaudeix molt, s'aperen cançons i a més a més veus en directa la familía de corda que es impresionant i si més no amb els músics tant professionals que hi toquen.

Les classes de Tic, han sigut sessions d'innovacions, ja que la majoria de programes, eines, informació, videos... Que hem tractat a classe, no els coneixia i per aquest motiu, considero que hem poden ser molt útils per el meu pas com estudiant.

Es cert, que al començament de les classes no hem veia capaç d'anar adquirint tota aquesta informació tan actual en els nostres mitjans de comunicació però ara la meva opinió és molt diferent a la del principi de curs, ja que tots els programes que conec i la seva manera de poder fer-los servir, no només els utilitzaré sinó que també els recomanaré.

El Bloc, considero que és un programa molt agradable i fins i tot íntim, tot i que tothom que tingui la teva adreça ho pugui veure, al que em refereixo és que un cop ho portes de la mà, començar a narrar i a introduir tota mena d'entrades repletes d'informació treballada, es molt fàcil i comú.

Fent la vista enrrere, mai m'hagués imaginat que hagués fet un bloc com el que actualment tinc, però ara n'estic molt orgullosa d'ell i tot i que aquí s'acabi l'assignatura de les TIC, segurament continuí introduint entrades per tots aquells que ho vulguin veure i perquè no, els hi sigui útil.

Les dues entrades que vull remarcar són: L'exercici que vam fer del sopar de Nadal, treballant amb el programa CmpTools i la pràctica amb el Gimp.

Doncs bé, aquí hos faig un enllaç directa amb la pràctica de CmpTools. Voldreu saber perquè aquesta entrada no? Doncs, he escollit aquesta perquè amb el programa CmpTool, pots crear mapes conceptuals els quals alhora d'estudiar van molt bé ja que tens totes les idees, informació, apunts, resums... molt bé organitzat i net.


No tant sols m'agradat la pràctica de CmpTools sinó també la del programa Gimp, amb aquest programa pots retocar, fer gran o peti, treure o posar elements... a les imatges. Així doncs hos deixo enllaçat la pràctica de les imatges.

Joan XXIII

L'escola Joan XXIII, és una escola Jesuita la qual té una metodología per educar i ensenyar. Joan XXIII va ser la primera escola de Bellvitge i la van formar uns jesuites, en aquesta escola tot el municipi estava incolcat ja que el recinte tenía a l'interior la piscina municipal del poble. Un cop varan fer un pavelló esportiu, la piscina va passar al nou recinte, però tot i així , l'escola manté el forat que durants molts anys va ser de distracció i exercici pels hospitalencs.

Bé, pel que fa a l'ensenyament cal remarcar que al Joan XXIII, s'apren des de petit a tenir uns valors humans els quals a mesura que el nen va creixent els ha d'anar aplicant i adquirint. A l'escola a més de ser companys, els docents volen i aconseguiexen que tots siguin com una familía i que els nens s'ha sentin com a casa.

Museu Nacional d'Art de Catalunya

Aquesta sortida al Museu considero que ha estat molt bé ja que através d'una fantasia, un conte o bé una història la qual tractava sobre el ball de les Fades i els Follets, els nens poden observar i comprendre aquest món paral.lel que fantasiosament existeix i fins i tot poden aprendre i veure mitjançant els quadres les seves vestimentes, on viuen, com ballen... També és cert que amb l'ajuda de materials com per exemple el cas de la goteta d'aigua ( titella) o bé flors artificials els nens entenen millor tot allò que els hi vols explicar i a més a més captes millor la seva atenció.

La vista taller, que és una visita que el Museu te programada, em va semblar una bona idea ja que els nens posen en pràctica tot el que han après fent corones de Fades, o bé baretes, ballant al ritme que les Fades ho fan o també caminant com els Nans. Aquesta visita es una altra manera de que els nens gaudeixin i deixin fluir tot el que han adquirit en l'explicació anterior.

MNAC

View more documents from RibasLG.

NATUPARK

Comença la Setmana Cultural i la primera activitat a realitzar és anar a un bosc tancat anomenat NatuPark i localitzat a Cerdanyola. Així doncs aquesta sortida sí més no ens servirà per treballar l'equilibri, la força, l'agilitat, la velocitat i sobretot el vertigen ja que les activitats a realitzar teníen una altura lleugerament considerable.

Cal dir, que aquesta sortida feia referència a l'assignatura d'Educació Física, i aquí varam posar en pràctica molts temas i conceptes treballats a l'aula. També cal saber que el recorregut realitzat amunt els arbres, també està adaptat pels infants, i no només per escoles sinó que els caps de setmana Naturpark està obert per poder anar amb la família i gaudí i passar una bona estona amb els infants i adults acompanyants.

Personalment considero que aquesta sortida va estar molt bé, tot i que cal estar en forma ja que el recorregut presenta tot tipus de dificultats i perills que cal superar, però no obstant ho recomano per tothom que no hi hagi estat ja que rius molt i gaudeixes d'un bon dia i a més a més fas una mica d'esport que sempre ve molt bé.

Debat, L'emmigració a les escoles

A l'aula de Comunicació varam realitzar un debat, el qual tractava sobre l'emmigració a les escoles. Aquest tema és un tema molt complex i complicat, però no obstant vam realitzar unes pinzellades sobre el tema en qüestió. El grup a favor era: la Núria Comajoan, la Beatriz González, la Georgina, la Laura Morales i la Laura Figueras, mentre que el grup en contra eram: la Cora Nicolás, la Ariadna Soriano, la Sandra Porqueras i jo.
Considero que aquest treball ha sigut una bona experiència ja que mai havía fet cap tant real com aquest i la veritat que per poder realitzar-lo ha d'haver un treball previ de reculls d'informació, notícies actuals d'opinió del tema, comentaris, observacions, etc. Això implica un cert treball el qual has de reorganitzar per després posar en escena i treura de tot això les armes més fortes i concluents per a que els teus arguments tinguin més pes que el del grup enfrontat, en el meu cas esl que hi anaven a favor.

Debat